TOLENTINO (Mc) – Al via il terzo anno del progetto \u201cLavori in Corso \u2013 Adottiamo le citt\u00e0\u201d, che anche quest\u2019anno si pone l\u2019obiettivo di rigenerare socialmente, culturalmente e da un punto di vista ambientale parte del territorio del Comune di Tolentino.<\/p>\n
Il progetto, selezionato da Con i Bambini nell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile in Italia<\/strong>, prevede il coinvolgimento dell\u2019intera comunit\u00e0 educante e a Tolentino ha come partner di progetto l\u2019Istituto Comprensivo \u201cLucatelli\u201d con il circolo Legambiente \u201cIl Pettirosso\u201d, Anpas Marche e l\u2019amministrazione comunale.<\/strong><\/p>\n IL PROGETTO <\/strong><\/p>\n La povert\u00e0 economica e la povert\u00e0 educativa si alimentano a vicenda<\/strong>: \u00e8 un dato di fatto che la carenza di mezzi culturali e di reti sociali riduce nel lungo periodo anche le opportunit\u00e0 occupazionali, in particolare dei giovani, e la capacit\u00e0 di diventare cittadini consapevoli e attenti al bene comune.<\/p>\n \u201cLavori in Corso – Adottiamo le citt\u00e0\u201d<\/strong> si occupa di ricucire e ritessere legami sociali, di creare opportunit\u00e0 e di sostenere una rigenerazione sociale, ambientale e culturale in 5 quartieri periferici d\u2019Italia<\/strong>: Montespaccato a Roma, Putignano a Pisa, La Zisa a Palermo, Tolentino, in provincia di Macerata, Sant\u2019Arpino, in provincia di Caserta.<\/p>\n Il progetto, attraverso la creazione di servizi e sportelli dedicati alla comunit\u00e0, vuole ricucire i territori e ritessere legami sociali e culturali<\/strong>, rendendo i ragazzi protagonisti attivi della rigenerazione del quartiere e della citt\u00e0.<\/p>\n Vari partner collaborano a livello nazionale e locale<\/strong>: oltre a Legambiente Onlus, capofila di progetto, localmente rappresentata dal Circolo Il Pettirosso di Tolentino, Anpas Lazio, Anpas Marche, il Dipartimento di Ingegneria Civile Edile e Ambientale (Universit\u00e0 La Sapienza di Roma), EuroUSC s.r.l., Disamis s.r.l., cinque Istituti comprensivi tra cui l\u2019I.C. Lucatelli di Tolentino, ed i Comuni di Tolentino, Roma, Palermo, Pisa e Sant\u2019Arpino.<\/p>\n LE ATTIVIT\u00c0<\/strong><\/p>\n Tante le iniziative, organizzate grazie all\u2019ausilio di esperti, che nei primi due anni hanno coinvolto e continueranno a interessare i ragazzi e la comunit\u00e0 territoriale. Tra queste, i laboratori per acquisire competenze STEM, i laboratori sulla cittadinanza attiva e la legalit\u00e0, i corsi di primo soccorso, le formazioni di attivit\u00e0 assistita con gli animali, ma anche incontri per sensibilizzare i minori su tematiche quali la violenza di genere, il cyber bullismo e la sostenibilit\u00e0 ambientale.<\/p>\n Non solo, il progetto ha attivato gli sportelli gratuiti di aiuto psicologico dedicati alle famiglie<\/strong>, dove uno psicologo si mette a disposizione dell\u2019utenza per affrontare problematiche relative al benessere psicologico della persona e al counseling genitoriale. Gli utenti possono contattare il servizio al numero verde 800.48.40.60<\/strong>.<\/p>\n Il percorso svolto fin qui ha portato le ragazze e i ragazzi all\u2019individuazione dei luoghi della citt\u00e0 da riqualificare<\/strong>. La rigenerazione ambientale, sociale e culturale degli spazi adottati \u00e8 infatti un punto focale per permettere ai minori di vivere il territorio come un luogo di aggregazione, in cui poter ricucire le proprie personali reti sociali, superare quei fenomeni di povert\u00e0 educativa, sociale e culturale in cui si ritrovano costretti a vivere e arginare quei comportamenti di bullismo distruttivo verso i luoghi di incontro.<\/p>\n La meta che ha concluso il secondo anno \u00e8 stata proprio la creazione della Mappa di Comunit\u00e0<\/strong>, una rappresentazione grafica del quartiere, costruita dai ragazzi stessi, dopo un\u2019attenta attivit\u00e0 di riscoperta dei luoghi.<\/p>\n La Mappa di Comunit\u00e0 rappresenta quindi un primo passo fondamentale per guidare l\u2019attivit\u00e0 di rigenerazione del territorio<\/strong>, un\u2019attivit\u00e0 che vedr\u00e0 i ragazzi, i genitori e la comunit\u00e0 educante impegnata nel corso di questo terzo anno. Sar\u00e0 centrale la collaborazione con le associazioni del territorio, l\u2019ufficio dei Servizi Sociali, il Cosmari e gli altri stakeholder che docenti, ragazzi e genitori riterranno opportuno coinvolgere nella costruzione del Polo Educativo Territoriale.<\/p>\n Abbiamo cominciato due anni fa con una sfida impegnativa<\/em> \u2013 ha dichiarato Carlo Patrizio, docente dell\u2019Universit\u00e0 \u201cLa Sapienza\u201d<\/strong>, partner di progetto – ossia coinvolgere, intorno a un metodo di lavoro proprio dei processi di rigenerazione urbana, i ragazzi dai 9 ai 14 anni con l\u2019obiettivo di fare un esperimento di contrasto alla povert\u00e0 educativa. La sfida \u00e8 importante, perch\u00e9 interventi contro la povert\u00e0 educativa si conoscono e sono di varia natura, ma questo \u00e8 stato un primo tentativo per combatterla con il valore patrimoniale della ricchezza dei singoli luoghi in cui questi ragazzi vivono. \u00c8 una sfida concettuale e metodologica che sta riuscendo; in questi anni abbiamo fatto un lungo percorso che ci ha portato all\u2019elaborazione della mappa di comunit\u00e0. I ragazzi e la comunit\u00e0 educante hanno capito il valore storico-architettonico, economico e culturale degli elementi dei luoghi che abitano. La Mappa serve a dare una direzione alle azioni di rigenerazione fisica dei territori, individuare i possibili interventi di rigenerazione di un\u2019area scelta dai ragazzi e la comunit\u00e0 educante. Gli interventi di rigenerazione serviranno alle persone che abitano i territori ad aumentare il livello di riconoscibilit\u00e0 di quegli spazi: questo <\/em>\u00e8 l\u2019obiettivo<\/em> programmatico dell\u2019ultimo anno<\/em>.<\/p>\n Il progetto ha incontrato in questi due anni, caratterizzati dalla pandemia, degli ostacoli da un punto di vista concreto della realizzazione delle attivit\u00e0, per\u00f2 quello che ci fa piacere \u00e8 il riscontro di quanto questo sia stata una risposta al post-pandemia<\/em> \u2013 ha commentato Vanessa Pallucchi, Vicepresidente nazionale di Legambiente<\/strong> \u2013 il fatto di riuscire, dopo un periodo di isolamento sociale, a ristabilire un rapporto con il territorio e la propria comunit\u00e0 ha dato una risposta ai ragazzi che vivevano una forte condizione di spaesamento. Il progetto ha alla base la rigenerazione, ma soprattutto il protagonismo dei ragazzi nell\u2019ambito della rigenerazione e il coinvolgimento della comunit\u00e0. \u201cLavori in Corso\u201d parte dall\u2019analisi delle realt\u00e0 coinvolte e ha lo scopo di riuscire a creare una ricchezza di comunit\u00e0 accessibile a tutti. Le azioni di progetto fanno in modo che i ragazzi possano mettere in campo le loro competenze e svilupparne di nuove, come quelle legate alle STEM. Quest\u2019anno raccoglieremo i frutti, perch\u00e9 abbiamo fatto molte attivit\u00e0 propedeutiche. Il progetto fiorir\u00e0 e i protagonisti saranno, come sempre, i ragazzi<\/em>.<\/p>\n Pagina FB <\/strong><\/a>https:\/\/www.facebook.com\/LavoriinCorsoTolentino<\/a><\/strong><\/p>\n